Projets Lauréats

2023

 

2022

Le rôle du camouflage dans l'accès et le maintien de l'emploi chez les femmes autistes : une comparaison entre la France et le Luxembourg

Un projet par l'association Fondation Bompard (AFB), en partenariat avec l'Université du Luxembourg, le Service d'intégration scolaire et universitaire (SISU), la Fondation Autisme Luxembourg.

Cette recherche vise, par le biais d’une enquête menée auprès de femmes et hommes autistes et non-autistes en France et au Luxembourg, à mieux comprendre les difficultés rencontrées par les femmes autistes dans leur parcours professionnel, particulièrement au niveau d’utilisation de stratégies de camouflage et de la comparaison des aides mises en place en France et au Luxembourg.

Présentation de la recherche.

 

La technologie et le lien social à distance : un complément efficace du présentiel dans une démarche d’accompagnement des personnes vivant avec des troubles d’origine psychique ?

Un projet porté par la direction communication et recherche VYV3 Centre-Val de Loire, en partenariat avec le GEM 41 AMILA, l’Université de Tours, l’UNAFAM, et le Usetech’lab.

Ce projet de recherche est conduit d’après l’expérience de confinement du Groupe d’Entraide Mutuelle (GEM) 41 AMILA, autour de la question suivante : « les technologies peuvent-elles améliorer l’accompagnement et la participation sociale des adhérents ? Dans quelles mesures et avec quels impacts pour les professionnels, adhérents, familles ? ».

Présentation de la recherche.

 

Garantir l’effectivité de la notification des droits dans l’hospitalisation en soins psychiatriques sans consentement

Un projet porté par Droit Pluriel, en partenariat avec le GHU Paris neurosciences et psychiatrie et l’espace de de réflexion éthique Île-de-France.

Dans cette recherche, les acteurs concernés (usagers, soignants, professionnels du droit, familles et aidants) mènent une réflexion collective pour définir la façon de procéder à la notification des droits aux patients hospitalisés en soins psychiatriques sans consentement.

Présentation de la recherche.

 

INTIMATE : Promouvoir les relations intimes dans le handicap psychique

Un projet porté par l'Université de Bordeaux, en partenariat avec le Centre Hospitalier de Jonzac, l'UNAFAM (Union nationale des familles et amis de personnes malades et/ou handicapées psychiques) et le Clubhouse de Bordeaux.

Les relations intimes constituent une dimension majeure de restriction de participation dans le handicap psychique, et un levier du rétablissement. Malgré un intérêt croissant dans la littérature internationale récente, les besoins et attentes des personnes dans ce domaine demeurent largement sous-identifiés et sous-accompagnés. Ce projet vise donc à développer des solutions concrètes pour l’amélioration des pratiques d’accompagnement du handicap psychique dans le domaine des relations intimes.

Présentation de la recherche.

 

Plan de Voisinage Conjoint (PVC) : Recherche participative autour de la création d’un outil visant l’amélioration des relations de voisinage pour les personnes vivant avec des troubles psychiques

Un projet porté par le laboratoire de recherche SM-SHS du GHU-Paris, Psychiatrie & Neurosciences, en partenariat avec la Maison des Usagers, l'Œuvre Falret, le Groupe d’Entraide Mutuelle Y CROIRE, et le Centre Hospitalier d’Argenteuil.

Ce projet de recherche participatif vise à permettre à des personnes en situation de handicap psychique de s’interroger sur les manières de gérer les relations de voisinage à partir de la création d’un outil collaboratif inspiré du Plan de Crise Conjoint/Directive Anticipée en Psychiatrie.

Présentation de la recherche.

 

Produire des connaissances dans une dynamique inclusive : rendre accessibles et ludiques les modèles explicatifs du handicap

Un projet porté par l’EHESP, en partenariat avec l’unité HaDéPaS (UCLille), la Haute Ecole Libre de Bruxelles, HelHa, RI-PPH, VI-RFPPH, IFPEK, SSEO, ASA-Handicap mental et Anömalie.

Ce projet vise à identifier les facilitateurs et les obstacles sur lesquels agir pour construire un processus collaboratif et inclusif visant à rendre accessibles (Facile à Lire et à Comprendre (FALC) et prise en compte d’incapacités cognitives et physiques) et ludiques les modèles explicatifs du handicap (CIF, MDH-PPH).

Présentation de la recherche.

Handicap et participation politique (HandiPPolitique)

Un projet porté par Handéo, en partenariat avec Nous Aussi, Ancreai, Pro Infimis, Elus Sourds et APHPP.

HandiPPolitique est une recherche participative et appliquée qui porte sur l’implication politique des personnes vivant avec un handicap. Cette recherche montrera non pas uniquement comment accéder à la politique, mais fournira des éléments pour modifier les règles de fonctionnement de la vie politique ou, tout du moins, montrera d’autres manières d’incarner l’autonomie dans la participation en politique et l’action en politique, au-delà des de l’impact sur les personnes handicapées.

Présentation de la recherche.

 

Voir les sons avec du Cued Speech automatisé : la réalité augmentée au service des personnes sourdes.

Un projet porté par le Laboratoire Parole et Langage du CNRS, en partenariat avec l’Association Datha - parents d'enfants sourds et d'amis de personnes sourdes et l’AISAC - Académie Internationale Soutenant les Adaptations du « Cued ».

Le projet consiste à co-créer et co-évaluer un système I.A. codant automatiquement en « Cued Speech » français et anglais, intégré dans un logiciel open source, avec lequel des supports vidéo codés seront diffusés publiquement

Présentation de la recherche.

Making voices heard: Exploring opportunities and challenges of technology use for people with disabilities to engage in politics

(Se faire entendre : explorer les opportunités et les défis de l'utilisation de la technologie pour permettre aux personnes handicapées de s'engager en politique)

Un projet porté par l'International Business and Entrepreneurship (School of Business and Management, Royal Holloway University of London), en partenariat avec la Coventry University (United Kingdom) et l’ IDRAC Business School (Lyon).

Ce projet étudie comment les outils technologiques, tels que les médias sociaux, peuvent être utiles ou, au contraire, limitant pour les personnes handicapées dans le développement de leurs carrières et ambitions politiques.

Présentation de la recherche.

 

 

 

2021

L'accessibilisation de situations d'apprentissage de notions mathématiques par des élèves sourds ou malentendants à partir de capsules vidéo bilingues Langue des Signes Française-Français écrit

Un projet porté par Aix Marseille Université, en partenariat avec l'Institut de recherche en mathématique d'Aix-Marseille, l'association OPHRIS, l'IRS de Provence, STIM Sourd France, OCELLES et le Collège Pasteur de Marseille

 

Les capsules vidéo proposent une approche multimodale visant à rendre accessible la compréhension de savoirs mathématiques abstraits (notion de grandeur par exemple) aux élèves sourds ou malentendants, en s’appuyant sur un cas concret contextualisé et différents supports en français écrit et en LSF (sémiotiques, linguistiques).
Présentation du projet

Autonomisation et pathologie neuro-évolutive. Expériences régionales et récits locaux sur la maladie d’Alzheimer précoce (AUTONO-MA)

Un projet porté par l'EHESS, en partenariat avec l'Université Rennes 2, l'APHP - Hopital de la Sapêtrière, et la Coopérative Conseil, Etude et Développement Appliqués aux Entreprises et Territoires (CEDAET).

Afin d’améliorer le quotidien, le projet AUTONO-MA étudiera, de leur point de vue, le vécu des personnes vivant avec une maladie neuro-évolutive à un âge jugé précoce et de leurs proches et les conséquences de cette pathologie sur leur dynamique familiale, leur vie sociale et leur trajectoire professionnelle.

Présentation de la recherche

Impacts des services professionnels reçus lors de l’appareillage auditif sur l’adoption, l’utilisation et la satisfaction envers les prothèses auditives ainsi que la sur la participation sociale et la qualité de vie des adultes présentant une déficience auditive

Un projet porté par l’Université Laval, en partenariat avec le Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale (Québec), l’Université de Montpellier, le CHU de Montpellier et l’association des personnes avec une déficience de l’audition (APDA, Québec)

 

Ce projet explore le processus d’appareillage auditif et, plus spécifiquement, les services reçus au cours de ce processus, selon la perspective des personnes avec déficience auditive, afin d’améliorer les services reliés à l’appareillage auditif menant à une meilleure participation sociale et qualité de vie chez ces personnes.
Présentation de la recherche

Les acteurs du social et du médico-social aux prises avec la crise générée par le Covid-19

MSH de Dijon, Université Bourgogne Franche-Comté, CREAI Bourgogne Franche-Comté, CREAI des régions Grand-Est, Hauts de France, Bretagne, Pays de la Loire, Provence-Alpes-Côte d'Azur, Occitanie, fédérés en réseau au sein de la Fédération ANCREAI, un établissement médico-social partenaire pour le volet expérimentation du projet. 

Lors des premiers confinement et déconfinement, les CREAI ont collectés des journaux de bord tenus par des professionnels d’ESSMS (établissements et services sociaux et médico-sociaux) et réalisés des entretiens avec des personnes accompagnées et des administrateurs. L’important corpus ainsi constitué a été suivi d’une analyse globale de l’expérience de la crise par les professionnels des ESSMS et des innovations organisationnelles, réalisée par les CREAI, et d’analyses thématiques plus pointues, confiées à des chercheurs universitaires de différentes disciplines. Pour les accompagner, l’objectif de cette recherche-action participative est d’expérimenter un dispositif participatif visant le rétablissement collectif post-crise d’une institution médico-sociale particulière, associant dans la démarche les personnes accompagnées, les salariés et les administrateurs. Celle-ci permettra également de valoriser les résultats de l’ensemble des analyses menées auprès des acteurs de terrain et tout particulièrement des personnes vulnérables. 
Présentation de la recherche

 

MayMobPro (Mayotte Mobilité Professionnelle)

Centre Universitaire de Formations et de Recherches de Dembeni (Mayotte), Laboratoire de recherche du CREN (Cendrine Mercier, chercheuse en sciences de l’éducation et de la formation associée), Éducation Nationale (ULIS professionnelle, formation continue des enseignants -CAPPEI),Association locale d’aide à l’insertion professionnelle (Messo), Association gérant les structures médico-sociales sur l’île (Mlézi Maore).

Cette recherche soutien l'inclusion sociale et professionnelle des adolescents présentant une déficience intellectuelle bénéficiant d’une ULIS-lycée professionnel par le développement de ressources numériques et pédagogiques. Une méthodologie collaborative menée en ULIS-lycée, au sein d’un dispositif spécifique (« le chef d’œuvre ») créera des outils de médiation entre les espaces fréquentés par les jeunes (stage, lycée) et permettra de comprendre la manière dont les jeunes avec des besoins éducatifs particuliers se construisent une identité vocationnelle à Mayotte.

Présentation de la recherche

 

Identification des spécificités de la perception et progressions pédagogiques personnalisées pour les enfants avec une surdicécité et autres handicaps complexes sévères.

Une recherche menée par l’institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (INSEI) et son laboratoire le Groupe de recherche sur le handicap, l'accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (Grhapes), le Centre national de ressources handicaps rares (Cresam), le Centre de ressources de soutien aux sourdaveugles et à leurs familles « Yaseneva Polyana », l’organisation publique caritative interrégionale « Community of Deafblind Families », avec l’Institut d’éducation sensoriel (IDES), l’Institut des jeunes sourds de Bourg-La-Reine (IJS), le Centre d’éducation spécialisée pour enfants sourdaveugles (Cessa), l’association Les Tout-Petits et le centre de pédagogie curative de Moscou. 

Ce projet de recherche a étudié les spécifictés de la percepion visuelle et auditive des enfants avec surdicécité et autres handicaps complexes sévères (SC et HCS) afin de développer des protocoles structurés pour l'identification et l'évaluation de la perception visuelle et auditive de ces enfants. Plus précisément, elle a réalisé une formation en ligne (en français et en russe) sur la méthode d'identification des caractéristiques de la perception visuelle et auditive de ces enfants qui s'adresse aux parents, aidants et professionnels.

Résultats et productions de la recherche

TACTILIVR : Le livre comme outil de communication et d’intervention précoce

Université Jean-Jaurès de Toulouse, Université Lumière Lyon II, Université de Genève, CNRS, IJA (Institut des Jeunes Aveugles) de Toulouse, Trisomie 21 Haute Garonne, Maison d’édition Les Doigts Qui Rêvent, Inspection ASH de l’Académie de Toulouse.

 

Cette recherche cible des enfants de 2 à 6 ans présentant un handicap visuel et/ou un trouble du développement intellectuel, leur famille, leurs éducateurs, et leurs enseignants, afin de : (1) Concevoir des livres tactiles adaptés et accessibles, à partir d’une démarche participative impliquant des éducateurs, des enseignants, des parents, des enfants en situation de handicap, des concepteurs de livres tactiles illustrés et des chercheurs ; (2) Analyser l’activité de lecture partagée pour comprendre l’utilisation du livre dans des contextes écologiques (en famille et en contextes éducatif et scolaire) et pouvoir faire des propositions pédagogiques et éducatives.

Présentation de la recherche

 

Lésion cérébrale acquise durant l’enfance : accompagnement du jeune, de sa fratrie et de sa famille de l’enfance à l’âge adulte

Les Hôpitaux de Saint-Maurice, CRFDP (Centre de Recherche sur les Fonctionnements et Dysfonctionnements psychologiques), Université de Rouen Normandie, Association UNAFTC (Union Nationale des Associations de Familles de Traumatisés crâniens et de Cérébro-lésés), Association Tanguy Moya-Moya.

Cette recherche évalue auprès des personnes ayant subi une lésion cérébrale acquise dans l’enfance, les répercussions des séquelles sur leur trajectoire de vie. Les éléments qui ont constitué des obstacles et ceux qui ont constitué des points forts seront explorés, ainsi que les suggestions de ces jeunes sur ce qui aurait pu les aider. L’avis et le vécu de leurs fratries seront également étudiés, notamment les conséquences sur leur propre parcours de vie. 
Présentation de la recherche

 

Expérimentation d’actions collectives inspirées des Thérapies Cognitives-comportementales de groupe

Université du Québec (Pr Marc Corbière), Université de Montréal (Pr Tania Lecomte), Université Paris Diderot (Pr Bernard Pachoud), ANSA – Agence Nouvelle des Solidarités actives (portage du projet), MJC Lorraine (association d’éducation populaire impliquée dans la réalisation et la production de documents audiovisuels)

Cette recherche consiste à expérimenter les actions de Thérapies Cognitives-Comportementales (TCC) de groupe qui présenterait des bénéfices en matière de retour et de maintien à l’emploi et plus globalement sur le bien-être des personnes au travail. L’évaluation se basera en comparant sur un an, l’évolution de la situation des personnes faisant partie d’un groupe test (groupe expérimental) avec la situation de personnes suivies dans d’autres dispositifs d’Emploi accompagné (groupe témoin). A l’issue de l’expérimentation, des ateliers consacrés à l’essaimage seront organisés.
Présentation de la recherche

2020

 

Comprendre l'impact du bilinguisme sur les enfants autistes

L’université d’Edimbourg, Bilingualism Matters, National Health Society of Scotland, Autism Europe, Autism Rights Group Highlands, Family advocate.

Cette recherche porte sur l’étude des points de vue des enfants autistes sur leur expérience bilingue et les combine avec les dernières données de recherche pour créer des séances d'information pour les acteurs de terrain et les familles, et des résultats scientifiques pour les chercheurs.
Présentation de la recherche

 

Cancer & Handicap psychique _CAHP

Université de Toulouse JeaN Jaurès UT2J LISST CNRS, Université Saint-Etienne, Aix-Marseille Université, FERREPSY, Fédération Régionale de Recherche en Psychiatrie et Santé Mentale Occitanie, ARSEAA, Association Régionale pour la Sauvegarde de l'Enfant, de l'Adolescent et de l'Adulte, ARESVI, Association de Recherche et d’Etude sur la Santé, la Ville et les Inégalités, FORMS, Fédération Occitanie Roussillon des Maisons de Santé pluri-professionnelles, Institut Camille Miret, APEIHSAT Association de parents d’AirBus de Toulouse, UNAFAM, Institut Bergonié.

Ce programme de recherche croise le point de vue des sujets présentant un trouble psychique avec celui des proches et des professionnels engagés dans leurs trajectoires. L’étude du couple cancer/handicap psychique permet de saisir les liens que les facteurs individuels propres à la maladie grave et chronique entretiennent avec les facteurs environnementaux propres aux troubles psychiques - tous deux perçus en tant que processus interactifs et évolutifs.

Présentation de la recherche

 

COVID 19 : Accès aux soins et droits des personnes en situation de handicap dans un monde numérique

INSHEA (laboratoire Grhapes), Réseau International sur le Processus de Production du Handicap (RIPPH) au Canada.

Cette recherche vise à comprendre si et comment le potentiel de transformation des technologies s’applique dans le cas des personnes en situation de handicap et quels en sont les effets sur leur accès à la santé et leur participation sociale et l’exercice de leurs droits pendant la crise de la Covid.
Pour cela, il s’intéressera à 3 types de technologies et d’usages différents :

Les outils d’aide à la décision dans les domaines administratifs et de la santé publique, notamment les outils qui accompagnent la gestion de flux dans les hôpitaux
Les réseaux sociaux et le traitement informationnel de la crise, la place des personnes en situation de handicap dans ce traitement et les informations relatives à leur santé
Les technologies de soutien aux droits, la façon dont les personnes en situation de handicap se saisissent de certains instruments pour développer leur pouvoir d’agir et revendiquer un accès aux soins
Ce projet de recherche s’inscrit dans un projet international plus global dont le titre est : « Droits des personnes en situation de handicap en contexte de crise sanitaire : Apprendre de la pandémie de la COVID-19 et aller vers des pratiques exemplaires qui en garantissent le plein exercice ». Ce projet international sera l’occasion d’articles scientifiques, guides pratiques, outils pédagogiques, communications diverses au Québec, en France, en Italie et à l’international.

 

Préparation de la fin de la vie des personnes handicapées

Une recherche initiée et pilotée par le CREAI Bourgogne – Franche-Comté, l'APEI de Chambery et l'Udaf Savoie ; menée en partenariat avec l'Université Bourgogne – Franche-Comté, Deltha Savoie, l'APEI "Les papillons blancs", l'ATMP Savoie, l'Udapei Savoie.

Cette recherche a eu pour objectif d’identifier les aides dont les personnes handicapées, notamment celles qui sont malades ou avançant en âge, peuvent avoir besoin dans différents domaines pour envisager et préparer la fin de leurs vies. La recherche a produit un guide sur la préparation à la fin de la vie et l'articulation souhaitable des différents aidants (familiaux, professionnels...). 
Résultats et productions de la recherche

 

ARPEJAHM (Accessibilité à la Réflexivité Professionnelle et à l’Emploi pour des Jeunes Adultes porteurs de Handicap Mental)

Développement des compétences sociales des travailleurs en situation de handicap social ou cognitif : utilisation d’outils numériques

Sécuriser les transitions professionnelles en milieu ordinaire d’élèves de lycées professionnels en situation de handicap intellectuel et psychique

 

Travailleurs handicapés : perception des risques, sante au travail et parcours professionnels

Observatoire régional de la santé de BFC en partenariat avec l’Université de Franche-Comté, l’Université de Bourgogne, l’Agefiph, Pôle emploi, Carsat, la Direccte, la MSA, le MEDEF, URI CFDT, la mutualité française, APF France handicap – région BFC, CHEOPS BFC (réseau régional des Cap Emploi), Franche-Comté Sauvetage secourisme et l’ARS.

Ce projet étudie les trajectoires professionnelles – carrières, transitions, bifurcations - des travailleurs en situation de handicap (TH) physique pour comprendre leur rapport aux risques professionnels et leur perception de la santé au travail à travers la (re)construction d’une identité de « travailleur handicapé » via la mobilisation ou non du dispositif de Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH).

Résultats et productions de la recherche

 

Co-conception et co-évaluation terrain d’une application web partagée par les aidants pour le suivi et la coordination de l’inclusion en classe ordinaire de leur enfant avec Troubles du Spectre Autistique (TSA)

Le centre de recherche Inria de Bordeaux, l’Unité de Logopédie clinique, l’Université De Liège, l’Académie Bordeaux-Nouvelle Aquitaine, l’Association pour la Réadaptation et l’Insertion de Bordeaux, le Centre Ressources Autisme Bordeaux.

Cette étude de terrain s’intéresse au développement d’une application web partagée pour le suivi et la coordination de l’inclusion en classe ordinaire d’élèves avec Trouble du Spectre de l’autisme : étude d’impact sur le dialogue des parents-aidants professionnels, leurs perceptions de l’inclusion scolaire, leurs sentiments individuels d’auto-efficacité, et de santé perçue, et évolution des compétences de l’élève.
Présentation de la recherche

 

Etude des caractéristiques des dispositifs d'emploi accompagne suivant des personnes autistes

L’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA), l'association Personnes Autistes pour une Autodétermination Responsable et Innovante (PAARI).

Ce projet porte sur les dispositifs d'emploi accompagné des personnes autistes. Il a abouti à la création d'une plateforme de formation gratuite, offrant des vidéos théoriques sur les caractéristiques des personnes autistes, les aménagements nécessaires, et des vidéos de bonnes pratiques basées sur des expériences de terrain. 
Productions de la recherche

 

2019

La boîte à outils Obuntu Bulamu : outils d'intervention scolaire de soutien entre pairs pour les enseignants, les parents et les enfants pour améliorer l'éducation inclusive en Ouganda

Medical Research Council (MRC)/ Uganda Virus Research Institute (UVRI) & London School of Hygiene and Tropical Medicine (LSHTM) Uganda Research Unit, Ghent University, Université de Metz, Kyambogo University, Ministère de l’éducation et des sports, SURE Prospect Primary School, Parents support group SHYNEA, Katalemwa Cheshire Home, Cinema Gearhouse, Mukiza

Ce projet a pour objectif de développer, tester et diffuser quatre supports d’application basés sur le soutien entre pairs afin d’améliorer l’inclusion des enfants handicapées à l’école primaire en Ouganda. Ces outils décriront les expériences vécues et proposeront des recommandations que les parents, les enfants et les enseignants pourraient mettre en œuvre afin de favoriser l’inclusion dans l’école, mais pour trouver des solutions aux difficultés rencontrées par les enfants handicapées et leurs familles dans la vie de tous les jours.
Présentation de la recherche

 

Stratégies familiales et communautaires pour le soutien et l’accompagnement des personnes en situation de grande dépendance au Maroc. Orientations pour le développement d’une protection sociale inclusive dans un environnement de proximité

CCAURA (Collège Coopératif Auvergne Rhône-Alpes, Laboratoire de recherche LaboPraxéo), INCYDES (Investigation, Culture et Développement Social) et le CPH (Collectif de Promotion des Droits des Personnes en Situation de Handicap – Maroc)

Dans un contexte marocain caractérisé par la défaillance des dispositifs institutionnels de protection sociale des personnes en situation de grande dépendance, ce projet de recherche participative se propose de comprendre et de renforcer les stratégies familiales et communautaires destinées au soutien et à l’accompagnement de ces personnes, afin de promouvoir un système de protection sociale non-institutionnalisé, reposant sur l’inscription des milieux naturels (la famille, le quartier, la communauté) au cœur des politiques et en évitant la surcharge des personnes aidantes.
Présentation de la recherche

 

Apprentissage par les pairs et soutien social pour les étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur (PLE3SD)

L’Université Paris 8-Vincennes-Saint-Denis, l’Université Technologique de Dublin, l’Oslo Metropolitan University, niversity of the Aegean, École des Hautes Études en Sciences Sociales (France), l’Association des Professionnels d'ACcompagnement du Handicap dans l'Enseignement Supérieur, (France), Droit au savoir, (France)

Cette recherche a pour objectif d’étudier la manière dont les étudiants handicapés dans l’éducation supérieure peuvent bénéficier d’un meilleur accompagnement par des étudiants valides tant sur le plan des apprentissages que sur celui de leur participation à la vie de l’université. La question des besoins en termes de soutien et de formation des étudiants valides pour mettre en œuvre cet accompagnement sera également étudiée.

Présentation de la recherche

 

Cap sur l’estime de soi - Accompagnement socio-esthétique et estime de soi : une étude de l’impact des soins esthétiques et de bien-être sur le développement cognitif et émotionnel d’enfants, adolescents et adultes en situation de handicap moteur

Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé de la Faculté des Sociétés et Humanités de l’Université de Paris (UP) en lien avec l’École Doctorale 261 "Cognition, Comportements, Conduites Humaines" (Université de Paris - UP), Cap’ devant ! (porteur de projet), Tact’il, SOCO64

Le projet consiste à démontrer que le recours à des actions de soins de socio-esthétiques, de socio-coiffure et de bien-être à destination des personnes paralysées cérébrales est un tremplin à l’affirmation de soi et un facilitateur dans leurs relations sociales comme professionnelles.
Présentation de la recherche

Programme groupal sur la présentation et l’image de soi dans une perspective de réhabilitation psycho-sociale

Le CH Le Vinatier, Eveil des Sens, Cravate solidaire Lyon

En apportant les moyens de prendre soin de son apparence physique, les porteurs de projet ont pour objectif d’améliorer l’estime de soi, en vue d’une meilleure inclusion socio-professionnelle des personnes avec troubles psychiques sévères.
Présentation de la recherche

 

L’apport de la socio-esthétique dans les démarches d’inclusion de jeunes en situation de handicap – une recherche appliquée auprès de jeunes présentant des troubles du développement et des troubles spécifiques du langage et des apprentissages

Une recherchée appliquée menée par l’IDEFHI et l’Université de Rouen Normandie (DYSOLAB), en collaboration avec le RSVA Normandie (Réseau de Services pour une Vie Autonome de Normandie), l’Education nationale, Normandie Images, des vidéastes et socio-esthéticiennes.

L'objectif de cette recherche a été d'interroger l’expérience et les effets de pratiques de socio-esthétique, en termes d’estime de soi, de bien-être et plus largement de dynamique d’inclusion, avec un panel de jeunes accueillis dans plusieurs établissements médico-sociaux. Plus concrètement, il s'agissait de mesurer les effets potentiels de ces pratiques pour des jeunes en situation de handicap, engagés dans une démarche d’inclusion scolaire.

Page des résultats de la recherche

 

Handicap, genre et précarité professionnelle : parcours biographiques et réception de l’action publique

Sciences-Po (OSC-LIEPP), l’AGEFIPH, APF France handicap, FDFA, GIAA, Fybromialgie France, LADAPT

En éclairant les ressorts de cette précarité professionnelle, cette recherche vise à favoriser la réalisation du droit au travail. Ce projet s’inscrit aussi dans une dynamique de promotion des droits des femmes handicapées, qui font l’expérience de difficultés spécifiques dans leur rapport à l’emploi et dont les expériences figurent insuffisamment dans les représentations communes de l’emploi des personnes handicapées. Les ressorts de cette mise à distance sont complexes, incluant le défaut ou l’inadéquation de la formation, l’effet du handicap sur la capacité de travail, les freins environnementaux à la mobilité, les discriminations, le manque d’accompagnement vers et dans l’emploi, les aménagements insuffisants.

L’expérience des femmes est finalement envisagée dans cette recherche comme un prisme : elle révèle des facteurs généraux de précarisation et des obstacles à la concrétisation des droits pour toutes les personnes handicapées (y compris les hommes), tout en nous renseignant sur les effets spécifiques de l’articulation du handicap avec le système de genre.

Cette recherche vise ainsi un double objectif :

• Une meilleure connaissance des facteurs de précarisation professionnelle des femmes handicapées,
• Et l’identification de pistes d’amélioration de l’action publique à partir de l’expertise expérientielle des personnes.

Page dédiée aux résultats et productions de la recherche

 

Favoriser l’accès au logement des personnes en situation de handicap psychique : Etude des difficultés et des solutions relatives aux démarches administratives

La Plateforme de Recherche sur la Santé Mentale et le Handicap Psychique (PRSM-HP) ; le Centre d’Étude et de Recherche Appliquée (CERA) ; l’Université de Rouen Normandie ; l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne ; l’Association « Aurore » ; l’Etablissement Public de Santé de Ville-Evrard ; l’Association « Adef-Résidences » ; l’UNAFAM ; l’Association « Iris-Messidor » ; LADAPT ; Le Collectif Schizophrénies.

Ce projet porte sur les difficultés rencontrées par les personnes atteintes de troubles psychiques et leurs accompagnants dans leurs démarches administratives relatives au logement ; il vise à identifier et évaluer l’impact de ces difficultés sur les parcours de vie et à valoriser des solutions innovantes à travers la production de guides à destination des différentes acteurs impliqués (personnes directement concernées, professionnels, familles).
Présentation de la recherche

Formes et efficacité des dispositifs de solidarité dans les entreprises réunionnaises envers les salariés aidants

Le cabinet d’études ethnosociologiques de l’océan indien (ESOI), l’Institut de Recherche pour le Développement, SJA et Runconseil

Cette recherche analyse les principes de solidarité à destination des salariés aidants au sein des entreprises de La Réunion pour les renforcer et les diffuser au sein des acteurs impliqués dans l’amélioration de cette situation.
Présentation de la recherche

 

2018

Médiation et accessibilité numérique pour les étudiants sourds (MANES)

Université Grenoble Alpes, l’Université Lyon 2, la Haute Ecole Charlemagne (Belgique) avec la participation d’étudiants sourds, d’enseignants, personnels administratifs, service accueil handicap.

 

L’objectif général est d’optimiser la réussite académique des étudiants sourds en français écrit, en participant à une meilleure identification de leurs besoins d’aménagement et en explorant la mise en place de dispositifs technologiques et pédagogiques adaptés prenant en compte leurs spécificités de traitement de l’écrit. Un des objectifs du projet sera d’évaluer l’apport de l’usage des techniques de reconnaissance vocale automatique (AvaMe, RogerVoice…) sur les stratégies de prises de notes des étudiants sourds.
Présentation de la recherche

 

Co-construction de l’intervention et expertises multiples. Le tryptique « personne concernée, proche aidant.e, profesionne.le.s » dans l’intervention dans le milieu de vie des personne handicapées psychiques

Centre d’Etude et de Recherche Appliquée (CERA), l’Institut Régional et Européen des Métiers de l’Intervention Sociale (IREIS). L’équipe de recherche est constituée de personnes handicapées psychique, de professionnels et de chercheurs.

 

Ce projet vise à mettre à disposition des différents acteurs concernés des ressources, fondées sur une recherche participative, favorisant la co-construction de l’intervention entre personnes handicapées psychiques, aidant.e.s et professionnel.le.s des services à domicile et dans les milieux de vie, afin de favoriser l’inclusion sociale et l’autodétermination des personnes handicapées.

Cette recherche permettra la réalisation, à partir des connaissances issues de la recherche, d’un module numérique d’autoformation et de formation. La vocation de ce module est de fournir aux différents acteurs concernés des ressources concrètes pour aller vers davantage de co-construction dans l’accompagnement des personnes handicapées psychiques en s’appuyant sur une reconnaissance des savoirs de chacun.
Présentation de la recherche

 

INNOV-CARE 2 : Innovations au sein des parcours de soins pour les personnes handicapées

Une recherche menée par le CNRS Bordeaux, l’IRIT (Institut de recherche en Informatique de Toulouse), le laboratoire IPAL (spécialisé en ingénierie informatique et technologies d’assistance), l’ADGESSA Bordeaux (association gérant plusieurs établissements du secteur médico-social (secteurs du handicap mental et psychique et secteurs du vieillissement), l’Institut des Jeunes Aveugles de Toulouse et deux start-up.

L’objectif du projet INNOV-CARE 2 est d’apporter une solution en créant une plateforme de coordination, informations, sensibilisation et échanges entre l’ensemble des acteurs impliqués dans le parcours de soins. Cette plateforme sera personnalisable, adaptable et accessible. Elle sera développée dans le cadre d’une recherche appliquée impliquant des futurs usagers présentant une déficience intellectuelle et/ou visuel) dans la démarche de conception.
Résultats et productions de la recherche

 

AAdaptiVe : Gynéco Accueil Adapté Innovant de la Vulnérabilité en gynécologie

CHU Amiens Picardie avec de nombreux acteurs associatifs du handicap, Coactis Santé et l’Espace Régional éthique Hauts de France.

 

Ce projet de recherche collaborative proposera aux femmes en situation de handicap et à leurs aidants (familiaux ou professionnels) de participer à une démarche de simulation éducative suivie par un processus de recherche afin de développer des outils d’amélioration de l’accessibilité des soins de gynécologie (consultations et examens complémentaires).
Présentation de la recherche

 

Dans quelle mesure une déficience motrice et/ou sensorielle est-elle un facteur de non-recours à l’urgence sociale pour les populations sans-abri ? L’exemple de Paris pour construire un cahier des charges et un livre blanc de l’accessibilité.

CREAI Ile de France avec la Haute École de Travail Social de Lausanne, l’Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis ainsi que des acteurs de terrain de la grande précarité (le SAMU social de Paris, l’Armée du Salut…) et des associations intervenant dans le domaine du handicap.

 

Il s’agit de mesurer la manière dont la situation de handicap des personnes sans-abri ayant des incapacités motrices et/ou sensorielles à Paris et à Lausanne, est un frein pour recourir aux dispositifs de l’urgence sociale (115, maraudes pédestres et motorisées, ainsi que les Centres d’Hébergement d’Urgence), en limitant l’accessibilité aux établissements et services médico-sociaux et aux accompagnements de l’aide sociale, pour ces populations dont les besoins spécifiques ne sont pas toujours pris en compte. Cette Recherche-Action-Collaborative a pour objectif de proposer des pistes pragmatiques en construisant avec des personnes sans-abri et des professionnels de l’urgence sociale et du handicap, un cahier des charges de l’accueil et de l’accompagnement des personnes handicapées.
Page dédiée aux résultats et aux productions de la recherche

 

Outiller les acteurs des territoires pour vivre, travailler et choisir d’évoluer avec un handicap en milieu rural

Une recherche menée par l'UMR Territoires de l'Université Clermont Auvergne, en partenariat avec LADAPT et les ESAT : l’ESAT de Rochefort-Montagne situé dans le Puy-de-Dôme (AASPH), les ESAT associés Le  Colombier-La Blégnière situés dans la Loire, l’ESAT du Habert situé à Entremont en Savoie (Espoir 73), l’ESAT « La ferme de Dienet » situé dans l’Ain (ORSAC).
 

Menée avec 4 ESAT partenaires, situés en milieu rural dans la région Auvergne-Rhône-Alpes et accompagnants des personnes le plus souvent en situation de handicap psychique et/ou mental, cette recherche a éclairé les logiques d’ancrage des ESAT dans leurs territoires respectifs. 

Résultats et productions de la recherche 

 

Vieillissement de la personne traumatisée crânienne adulte en situation de handicap

Université de Lille avec l’association R’éveil AFTC des Hauts de France, réseau TC-AVC 59/62, CHRU Lille, la Fondation Hopale et la Fondation Partage et Vie.

Cette recherche analysera les problématiques et les attentes de la personne traumatisée crânienne et de son entourage afin d'identifier des déterminants et des mesures d’accompagnement du bien vieillir.
La diffusion des connaissances produites par le projet de recherche se fera vers quatre types de publics : les personnes traumatisées crâniennes et leur famille, les professionnels de terrain, les milieux universitaires et scientifiques ainsi que les représentants des instances décisionnaires du monde du handicap avec entre autre un livret d’information « Bien vieillir après un traumatisme crânien : prévention et conseils » qui se voudra pratique et accessible à tous en prenant en compte les règles du FALC, une synthèse des résultats, une journée de restitution filmée pour être accessible au plus grand nombre.
Présentation de la recherche

 

La prévention des cancers pour les personnes handicapées vieillissantes en structures médico-sociales et à domicile : promouvoir et accompagner le dépistage

ANCREAI avec les CREAI Nouvelle Aquitaine, Ile de France, Centre Val de Loire, Occitanie ainsi que les centres de dépistage du cancer des 4 régions précitées, la Ligue contre le cancer et la Fédération Trisomie 21 France.

 

Cette recherche implique une collaboration entre chercheurs, professionnels d’horizons différents, personnes handicapées et leurs aidants familiaux, et associations, qui sera riche d’expériences et de compétences complémentaires. Elle permettra de mener une réflexion scientifique ancrée sur une compréhension des enjeux et des problématiques, de saisir les leviers et obstacles existants et de formuler des pistes opérationnelles d’amélioration de l’accès et l’accompagnement des personnes handicapées vieillissantes aux programmes de dépistage organisés des cancers.
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2017

Soutien à l’inclusion des enfants en situation de handicap

Université de Toulouse et l’Association Crescendo Paris

En France, les familles ayant un enfant handicapé ont de nombreuses difficultés pour accéder aux structures d’accueil de la petite enfance, ceci est notamment dû : aux craintes des professionnels de la petite enfance face au handicap, à l’insuffisance de moyens matériels, humains et technique. Ce projet de recherche souhaite évaluer les apports d’une unité mobile de soutien à l’inclusion des enfants handicapés et de leurs familles.
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Résister au stigma dans le handicap psychique : un programme co-produit par les personnes souffrant de schizophrénie, leurs familles et les professionnels

Université de Bordeaux et l’UNAFAM

Si la stigmatisation est aujourd’hui reconnue comme un problème central dans les maladies psychiatriques, les actions et recherches se sont surtout attachées à réduire ce phénomène, au niveau du grand public et/ou au niveau des personnes stigmatisées. Le projet vise à développer et évaluer un programme de résistance à la stigmatisation, en utilisant les principes de pratique basée sur la preuve scientifique et la co-production entre acteurs du terrain : personnes en situation de handicap psychique, familles, professionnels.
Présentation de la recherche

Améliorer l’accessibilité des manuels scolaires numériques pour les élèves en situation de handicap visuel inclus en classes ordinaires (ACCESS-MAN)

Université de Toulouse, l’IRIT et l’IJA de Toulouse

Le projet s’inscrit dans un double contexte : une volonté politique forte de développer des ressources pédagogiques numériques dans les établissements scolaires (Plan Numérique pour l’Education) et des difficultés pour les professionnels de l’édition de manuels scolaires numériques à concevoir des ressources pédagogiques accessibles pour les élèves en situation de handicap visuel inclus en classe ordinaire, faute de connaissance spécifiques de leurs besoins. Il s’agit d’évaluer l’accessibilité des manuels scolaires numériques pour les élèves inclus en classe ordinaire, que ces documents soient adaptés et par une technologie d’assistance, et de concevoir et évaluer des principes de solution d’accessibilité.
Présentation de la recherche

 

Coordination et habilités sociales chez l'enfant porteur du trouble du spectre de l'autisme (TSA)

Laboratoire de recherche CERPPS et des thérapeutes de terrain venant de diverses organisations

Le projet est axé autour de l’hypothèse selon laquelle il existe une co-dépendance entre le développement des spécificités sociales et des spécificités de coordination motrice chez les enfants présentant un TSA. Il s’agit, plus spécifiquement, d’améliorer les habilités de coopération, de communication non verbale et de la compréhension des intentions sociales des enfants et de tester l’efficacité de la rééducation assistée par le robot Nao.
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2016

Gulivers

Université de Lille 1, l’association Handifac et la Ville de Villeneuve d’Ascq

Ce projet de recherche vise à collecter et visualiser tous les éléments structurants de l’Université de Lille 1, des chemins empruntés aux mobiliers en passant par les bâtiments et les services afin de concevoir un outil d’orientation spatial et d’échange accessible aux personnes handicapées. Les supports issus des résultats de la recherche seront variés : L’outil numérique collaboratif GEVU qui permettra la visualisation par cartographie disponible pour tous les publics de l’Université Lille 1 afin de préparer la scolarité mais aussi chaque geste de la vie quotidienne (trajets, repas, accès aux bibliothèques, aménagements spécifiques…) ; Un livret numérique destiné aux acteurs de l’enseignement supérieur afin de diffuser les résultats de cette expérience.
Présentation de la recherche

La famille face au handicap : la gestion du stress parental des parents d’enfants souffrant du syndrome de Dravet

Université de Lorraine, les Associations Syndrome de Dravet de France, de Suisse, de Hollande-Flandres et les Associations des familles Vivre avec l’autisme-54

Le syndrome de Dravet est une forme très sévère d’épilepsie infantile qui affecte le développement cognitif et neuropsychologique des enfants, ainsi que le fonctionnement de leurs familles en confrontant les parents à la maladie et au handicap de l’enfant. La finalité de la recherche est de créer les outils efficaces du soutien des parents, des professionnels de santé et d’éducation, ainsi que de sensibiliser la société civile, les décideurs politiques à l’épilepsie pédiatrique et l’épilepsie en général.
Présentation de la recherche

Logiciel pour l’entraînement combiné à l’interaction sociale coopérative et à l’apprentissage moteur

Laboratoire d'Informatique pour la Mécanique et les Sciences de l'Ingénieur (LIMSI) du CNRS et Centre TedyBear

Cette recherche doit permettre d’accompagner la personne autiste dans le développement conjoint de ses compétences motrices et sociales afin d’être un levier pour favoriser son inclusion dans les activités sportives, scolaires ou bien encore la participation aux activités quotidiennes au sein de la famille. En développant un logiciel d’entrainement virtuel à la réalisation de tâches motrices collaboratives, les porteurs du projet souhaitent évaluer la capacité de l’outil numérique à améliorer à la fois les compétences motrices et les compétences sociales des personnes avec des Troubles du Spectre Autistique (TSA). 
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E-Goliah

Genious Systèmes et le service de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent du CHU Pitié-Salpêtrière

Le diagnostic d’enfant avec des troubles du spectre autistique (TSA) augmente et présente des caractéristiques différentes selon les sujets. Ainsi, le diagnostic précoce est crucial afin de mettre en œuvre une prise en charge thérapeutique intensive, individualisée, multidimensionnelle et donc plus efficiente. L’objectif du projet e-GOLIAH est d’apporter les améliorations nécessaires au serious game « GOLIAH » afin d’en accroître l’acceptabilité et la faisabilité, dans une démarche impliquant tous les acteurs. Les supports issus des résultats de la recherche sont variés : plusieurs jeux, une page dédiée sur le site www.curapy.com, deux vidéos : une à destination des parents et une autre à destination des professionnels.
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Developing and implementing a framework for evidence based practice for technology relevant for autism

Université Pierre et Marie Curie et des acteurs de terrain anglais, français, écossais, espagnols et américains
Cette recherche vise à établir un cadre permettant aux personnes autiste et à leur accompagnateur de déterminer, preuve à l’appui, si les technologies sont bénéfiques ou si, et à quel point, elles causent d’éventuels dommages.
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2015

 

Relations entre enfants : facteurs favorisant ou entravant leur développement en situation d'inclusion

Université Paris Ouest Nanterre, l’ANECAMSP, le CESAP et la Fédération Trisomie 21 France

Cette recherche doit permettre de soutenir les professionnels et les parents dans l’accompagnement de l’enfant dans ses expériences fondamentales de la rencontre avec les autres enfants, dans toutes ses similitudes et ses différences afin de favoriser son inclusion. A partir d’une analyse de la manière dont les relations entre enfants se construisent et évoluent entre 0 et 6 ans, il s’agira d'identifier ce qui favorise et entrave la mise en place de relations électives et satisfaisantes pour tous les enfants.
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çATED pour tes dents : un projet de recherche et de développement sur l'intérêt d'un agenda numérique auprès d'enfants avec autisme en contexte dentaire

Université de Nantes, l’ADAPEI 44, Agir et Vivre l’autisme et la Chrysalide de l’Etre

Le projet « çATED pour tes dents » a été développé afin d’accompagner les enfants avec autisme et les adultes qui l’entourent (professionnels et parents) dans l’apprentissage du brossage des dents et dans la préparation d'une visite chez le dentiste.
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La vie au quotidien des personnes en Etat Végétatif Chronique ou en Etat Pauci-Relationnel à domicile

Union Nationale des Associations de Familles de Traumatisés Crâniens, France Traumatisme Crânien et l’Université de Rouen

Cette recherche se propose de recueillir les stratégies développées par les proches pour permettre ce maintien à domicile en croisant les regards des proches et ceux des professionnels sur la vie au quotidien des personnes en EVC-EPR vivant à domicile.
Présentation de la recherche

 

Construction d'un programme de recherche appliquée évaluant les difficultés scolaires des enfants atteints de drépanocytose : avec et pour un meilleur accompagnement des enfants drépanocytaires

Université Paris Est Créteil et le Centre de Référence de la drépanocytose pédiatrique de Créteil

La drépanocytose est la première maladie génétique dépistée à la naissance en France.
On parle de « compétence » pour qualifier les objectifs à atteindre à travers les activités proposées aux élèves (lire/écrire). Mais c'est grâce à l'assemblage de micro compétences ciblées (envie d'écrire, sélection d'un outil pour écrire, capacité à tenir l'outil, respect de l'espace assigné pour écrire) qu'ils vont acquérir cette compétence. La recherche se propose de développer les outils d’évaluation des microcompétences scolaires des enfants drépanocytaires.
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Soutenir l'inclusion des enfants et jeunes handicapés "cachés" et de leur famille au Salvador

International Partners Cassie Memorial et l’Université de Maryland

A Rural, au Salvador, les personnes Handicapées sont souvent “invisibles (cachés) ”, beaucoup ne quittent pas leur foyer, ne vont pas à l’école ou encore ne participent pas à la vie du village. Beaucoup de familles méconnaissent leurs droits, la manière d’accéder aux services de base et ne savent pas comment favoriser l’inclusion de leur enfant dans la vie du village. Ce projet est conçu pour identifier les besoins des personnes handicapées et de leurs familles qui vivent dans les villages pauvres pour être en position de promouvoir leurs participations à la vie quotidienne du village.
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AccessPace : une technologie pour l'accessibilité des déficients visuels à l'espace lors d'un déplacement

Université de Rouen, l’association "Normandie Lorraine" et les associations caritatives Visibility Scotland et le Centre for Sensory Impaired People

ACCESSPACE vise à concevoir une sorte de GPS spécifique pour les personnes présentant une déficience visuelle, utilisable dans tout environnement et permettant de préparer le déplacement et d’afficher une information utile, voire sollicitée par l’utilisateur, pendant le déplacement.
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2014

De la disqualification à la prise de parole en santé mentale". Recherche sur les conditions d'émergence, de reconnaissance et de prise en compte de la parole des personnes dites handicapées psychiques par les décideurs publics.

Advocacy France et Isabelle Maillard, sociologue

L’objectif de cette recherche est de proposer des solutions pour contourner les obstacles de la communication et de la compréhension entre les personnes ayant des troubles psychiques et les personnes qui les accompagnent pour faciliter leur inclusion.
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Le mythe de l'asexualité ? La stigmatisation du handicap comme obstacle à la vie sexuelle en Afrique du Sud

Université de Londres et La Fédération des Personnes Handicapées de la région d’Afrique Australe (SAFOD)

Ce projet de recherche étudie les mythes et les attitudes qui entourent la sexualité des personnes handicapées, tout en s’appuyant directement sur leurs propres expériences. La santé sexuelle est un droit de l’Homme à part entière. Pourtant, des recherches indiquent que les personnes handicapées rencontrent des difficultés pour avoir accès à des services de santé sexuelle et ce qui les empêchent d’avoir une vie sexuelle accomplie et saine.
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Une enquête sur l'impact de la stigmatisation sur l'éducation et les possibilités offertes aux enfants et aux jeunes atteints d'albinisme en Tanzanie et en Ouganda

Université de Conventry, Advantage Africa, Standing Voice, New Light Children Centre Organisation (NELICO) en Tanzanie et The Source of the Nile Union of Persons with Albinism (SNUPA) en Ouganda

L’objectif global de la recherche est d’examiner l’impact du stigma et les peurs qui entourent l’albinisme et plus généralement les perceptions et les croyances en Tanzanie et en Ouganda sur ce sujet. Cette recherche s’intéresse aux limitations des opportunités pour les enfants et jeunes adultes en particulier dans le domaine de l’éducation.
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Mes amours : accès à la vie amoureuse et à la sexualité des personnes présentant une déficience intellectuelle - Construction d'un programme de formation et de recherche appliquée avec et pour des personnes présentant une trisomie 21

Université Lyon 2 et la Fédération Trisomie 21 France

La recherche se propose, en lien étroit avec les personnes ayant une trisomie 21 vivant en milieu ordinaire, de développer les outils d’une éducation à la sexualité répondant à leurs besoins et aspirations, d’en étudier l’impact sur leurs connaissances relatives à la sexualité, leurs sentiments relatifs à leur vie amoureuse et sexuelle ainsi que leur capacité d’autodétermination en la matière.
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GeoAccess : Les nouvelles technologies pour l’accessibilité des données géographiques

Laboratoire Commun Institut de recherche en informatique de Toulouse et l’Institut des Jeunes Aveugles de Toulouse

Les deux objectifs généraux, de ce projet, sont ancrés sur les besoins des élèves déficients visuels ainsi que de leurs formateurs et enseignants : enrichir les processus de création (adaptation) de supports interactifs géographiques ; concevoir de nouveaux dispositifs interactifs permettant les apprentissages spatiaux, notamment grâce aux ressources libres (données et logiciels libres) mais aussi aux nouvelles technologies telles que les imprimantes 3D et les méthodes de prototypage rapide pour tous faisant partie du courant « Do It Yourself ».
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2013

La vie au quotidien des personnes en état végétatif chronique et pauci-relationnel (EVC/EPR) dans les unités dédiées

Union Nationale des Associations de Familles de Traumatisés Craniens et l’Université de Rouen

Les unités dédiées à l’accompagnement des personnes en d’Etat Végétatif Chronique et d’Etat Pauci-Relationnel ont été, dès leur création, localisées dans le secteur sanitaire, ce qui a contribué à privilégier l’aspect soins par rapport au projet de vie. Aujourd’hui les familles et les professionnels intervenant dans ces unités s’interrogent sur ce déséquilibre qui ne permet pas la valorisation optimale des capacités relationnelles des personnes.
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Communiquons ensemble : co-construction de l'espace communicatif multimodal entre personnes porteurs de Trisomie 21 et personnes 'ordinaires’

Gipsa-Lab, Université de Grenoble et l’ARIST

Les troubles de la parole sont plus importants que le déficit intellectuel chez les personnes porteuses de Trisomie 21, leurs interlocuteurs « ordinaires » adoptent régulièrement une communication qui accentuent les difficultés d’expression de la personne porteuse de T21. Cette recherche permettra d’aider les proches et les professionnels à prendre conscience que la parole n’est pas le seul moyen de communication ni le seul moyen d’accès au langage verbal. Il existe en effet des alternatives et des moyens d’augmenter la communication : la parole, le geste manuel, l’interaction et l’échange/la diffusion.
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2012

L'élimination des obstacles dans les procédures de la police et de la justice pour les victimes ayant une déficience intellectuelle

Carmen Pardo-Valcare Foundation et Universidad Complutense de Madrid
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C'est ma vie : je la choisis

Fédération Trisomie 21 France, les Universités de Mons et de Bordeaux
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Une évaluation des facteurs sociaux, culturels et institutionnels qui contribuent à l'abus sexuel des personnes handicapées en Afrique

Advantage Africa et Dr. Mary Wickenden, Centre for International Health and Development (CIHD) UCL
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2011

Pairémulation : une fonction sociale émergente

Groupement Français des Personnes Handicapées et l’Université de Toulouse
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Participation des personnes en situation de handicap à la gouvernance locale : comment mesurer l'impact des stratégies de Développement Local Inclusif

Centre International d'Etudes pour le Développement Local et Handicap International
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Troubles comportementaux post-traumatiques : analyse et valorisation de l'expertise d'usage des proches

Université d’Angers, l’Union Nationale des Associations de Familles de Traumatisés Craniens et cérébro-lésés (UNAFTC) et la Mutualité Française Anjou–Mayenne
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Habitat dans une société inclusive

APF France Handicap et l’Université Paris Est Créteil
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2010

 

Samagama - Recherche action participative et connaissances sur la réadaptation à base communautaire

AIFO, l'Université de Londres, l'Université de Whashington et l'Universté de Florence
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Représentation et l’évaluation du handicap en Haïti

Handicap International et la London School of Hygiene and Tropical Medicine
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Mécanismes d’évaluation du handicap – Quels enjeux pour l’élaboration des politiques sociales d’aujourd’hui, à la lumière de la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées ?

La Haute Ecole Libre de Bruxelles et le RIPPH
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