Les recherches appliquées présentées ci-dessous ont été soutenues dans le cadre des appels à projets de la Fondation et sont finalisées.
Elles disposent d’une page dédiée contenant l’ensemble des ressources produites dans le cadre de la recherche : productions scientifiques, outils pratiques (supports d’application), ainsi que des informations complémentaires sur la thématique (revue de littérature, podcast).
Ce projet de recherche a étudié les spécifictés de la percepion visuelle et auditive des enfants avec surdicécité et autres handicaps complexes sévères (SC et HCS) afin de développer des protocoles structurés pour l'identification et l'évaluation de la perception visuelle et auditive de ces enfants. Plus précisément, elle a réalisé une formation en ligne (en français et en russe) sur la méthode d'identification des caractéristiques de la perception visuelle et auditive de ces enfants qui s'adresse aux parents, aidants et professionnels.
Ce projet a été développé afin d'améliorer les compétences socio-professionnelles des personnes en situation de handicap mental ou présentant un trouble neurodéveloppemental. Il a été réalisé en utilisant une approche de conception centrée sur l'utilisateur et participative, et a permis d'élaborer des scénarios sociaux d'entrainement aux habilités sociales.
Ce projet porte sur les dispositifs d'emploi accompagné des personnes autistes. Il a abouti à la création d'une plateforme de formation gratuite, offrant des vidéos théoriques sur les caractéristiques des personnes autistes, les aménagements nécessaires, et des vidéos de bonnes pratiques basées sur des expériences de terrain.
La recherche ARPEJAHM a étudié l'accessibilité à une réflexion professionnelle et à une construction identitaire autodéterminée chez des jeunes en situation de handicap. Destinée à des adolescents d’ULIS lycée, porteurs de handicap mental, cette recherche a développé des outils personnalisés de traçabilité et de réflexivité sur les stages et sur les expériences socialisatrices, afin de les ériger en ressources transitionnelles vers l’emploi.
Cette recherche a étudié l'impact du bilinguisme chez les enfants avec TSA, en s'appuyant sur leurs parcours et leur expérience. La recherche a permis la production de plusieurs outils à destination des enfants, des parents et des professionnels, chacun disponibles en plusieurs langues.
Cette recherche a étudié l'impact de la crise du Covid-19 dans les Établissements et services sociaux et médico- sociaux (ESSMS) afin d'analyser ce qu’elle engendre pour les professionnels et les personnes accompagnées. Elle a permis de produire plusieurs ressources qui visent à informer, orienter, et sensibiliser divers acteurs du secteur social et médico-social, ainsi que ceux concernés par les impacts d'une crise sanitaire, afin d'améliorer la préparation, la gestion et la résilience des structures et des personnes impliquées.
Cette recherche a étudié les divers dispositifs et pratiques informelles adoptés par les entreprises afin de comprendre les obstacles rencontrés par les salariés aidants lors de l'accès à certaines aides. Elle a analysé comment la reconnaissance et la valorisation d'un salarié aidant peuvent avoir des répercussions significatives sur la vie sociale de l'entreprise, du salarié lui-même et de la personne qu'il aide.
Ce projet de recherche a identifié les difficultés rencontrées par les personnes avec un trouble psychique et leurs accompagnants dans le cadre de démarches relatives au logement. Il a permis d'évaluer l’impact de ces difficultés sur les parcours de vie et de recenser, imaginer et valoriser des solutions innovantes susceptibles de contribuer à l’adaptation des dispositifs de recherche de logement.
Cette recherche a interrogé le rôle exercé par le milieu rural sur les perspectives professionnelles, le bien-être et l'inclusion des personnes en situation de handicap.
Cette recherche a étudié l’expérience et les effets de pratiques de socio-esthétique, en termes d’estime de soi, de bien-être et plus largement de dynamique d’inclusion, de jeunes en situation de handicap.
Une recherche appliquée portée par l’Université de Bordeaux, en partenariat avec le Centre Hospitalier de Jonzac et l’Agence Régionale de Santé de Nouvelle-Aquitaine (ARS N-A).
Une recherche appliquée menée par l'équipe cognitive du laboratoire de l'Intégration du Matériau au Système (IMS) de Bordeaux INP, l'équipe ELIPSE du laboratoire IRIT de Toulouse, le laboratoire IPAL de Singapour, ADGESSA, l'Institut des Jeunes Aveugles, Yumaneed et Acthan.
Une recherche portée par l’Observatoire régional de la santé de Bourgogne Franche-Comté (ORS BFC) avec la participation du Laboratoire de sociologie et d’anthropologie de l’université de Franche-Comté (LaSA-UFC UR 3189).
Une recherche menée par l'Union Nationale des Associations de Familles de Traumatisés crâniens et Cérébro-lésés, l’Université de Rouen Normandie, l'Université de Caen Normandie et France Traumatisme Crânien
Le Collectif International Droits Humains, Pandémie et Handicap (CIDHPH) – également nommé Le Collectif – regroupe des personnes engagées pour la défense des droits des personnes en situation de handicap, particulièrement pendant cette période de pandémie de la COVID 19.
Depuis mars 2020, le Collectif s’est donné pour objectif de réaliser une veille informationnelle continue de l’évolution de la pandémie et la production de savoirs et de valorisation des connaissances utiles à la préservation des droits humains des personnes en situations de handicap en période de crises internationales majeures.
Une recherche appliquée mise en œuvre par le laboratoire TVES de l’Université de Lille, en collaboration avec l'association Handifac et la ville de Villeneuve d'Ascq.
Une recherche appliquée portée par MRC/UVRI & LSHTM Uganda en partenariat avec l'université de Gand, l'université de Kyambogo, le ministère de l'éducation et des sports d’Uganda, le bureau de l'éducation du district de Wakiso, l'université de Metz, l'université de Makerere, Katalemwa Cheshire Home, Watifiti art and design, ainsi qu’avec des enseignants, des parents et des représentants des enfants de l'école primaire SURE Prospect, de l'école primaire Sacred Heart Jinja Karoli et du groupe de parents de SHYNEA
Une recherche appliquée portée par le CLLE (Université Toulouse Jean Jaurès/CNRS), l’IRIT, le GHRAPES (INSHEA), les éditions Nathan, l’Agence nationale pour l’apprentissage des élèves à besoins spécifiques de Suède (SPSM), l’IJA de Toulouse et le CIVAL Lestrade (A.S.E.I)
Une recherche portée par le CERA-BUC Ressources, en partenariat avec l’ESPASS-ENSEIS (avec la participation de l’ARFRIPS), le CRI-EPSS, la HES-SO, Les Amis de Germenoy, l’œuvre Falret et Les couleurs de l’accompagnement.
Une recherche appliquée portée par Incydes, en partenariat avec OCELLIA et le Collectif pour la promotion des droits des personnes en situation de handicap au Maroc.
Une recherche portée par Sciences-Po (LIEPP-CRIS), en partenariat avec l’AGEFIPH, APF France handicap, apiDV, FDFA, Fibromyalgie France et LADAPT.
Une recherche menée par le Centre Régional d'Etudes d'Actions et d'Informations en faveur des personnes en situation de vulnérabilité (CREAI) Ile-de-France et la Haute Ecole de Travail Social et de la Santé de Lausanne (HES-SO), en partenariat avec le Centre de Recherches Sociologiques et Politiques de l'Université de Paris 8 Vincennes Saint-Denis, le SAMU social, l'Armée du Salut, l'APF France Handicap, l'association Oeuvres d'Avenir et les partenaires suisses de Lausanne.
Une recherche menée par l'Université Paris Nanterre (laboratoire CLIPSYD), l'INSHEA (Grhapes), l'Université Toulouse 2 (laboratoire LISST-Cers), l'Université Paris Descartes (LCPP), l'Université de Sao Paulo (Brésil) et l'AREA Onlus de Turin (Italie), en partenariat avec la Fédération Trisomie 21 France, le CESAP et l'ANECAMSP.
Une recherche menée par le Laboratoire d’Informatique pour la Mécanique et Sciences de l’Ingénieur (LIMSI-CNRS), en partenariat avec le Centre TEDyBEAR pour l'autisme.
Une recherche menée par le laboratoire de recherche CERPPS de l'Université de Toulouse et des thérapeutes de terrain.
Une recherche appliquée mise en oeuvre par l'Université de Rouen, l'association "Normandie Lorraine" et les associations carritatives "Visibility Scotland" et "Centre for Sensory Impaired People".
Une recherche appliquée portée par l’Université du Maryland, en partenariat avec International Partners Cassie Stern Memorial, et de nombreux acteurs de terrain locaux.
Une recherche appliquée menée par l'Université Paris Est Créteil et le Centre de Référence de la drépanocytose pédiatrique de Créteil.
Une recherche appliquée mise en oeuvre par l'Université de Toulouse et l'association Crescendo.
Un projet mis en œuvre par Sorbonne Université, l’Université de Bath et des chercheurs et acteurs de terrain de nombreux pays (France, Angleterre, Ecosse, Espagne, Etats-Unis…).
Une recherche appliquée menée en collaboration entre Genious Healthcare, le Centre de Ressources Autisme Ile de France et le service de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent du CHU Pitié-Salpêtrière.
Une recherche mise en oeuvre par le Laboratoire Education Cultures et Politiques de l'Université de Lyon 2, la Fédération trisomie 21 France, le Centre Ressources Handicaps et Sexualité (CeRHes), le CIUSSS de la Mauricie et du Centre Québec ainsi que le CHU de Saint Étienne.
Une recherche menée par l'Union Nationale des Associations de Familles de Traumatisés crâniens et Cérébro-lésés, l’Université de Rouen, l'Université de Caen et France Traumatisme Crânien
Une recherche mise en œuvre par l’Université d’Angers en partenariat avec l’Union Nationale des Associations de Familles de Traumatisés Crâniens et cérébro-lésés (UNAFTC)
Un projet mené par Advocacy France et impliquant des chercheurs en Sciences Sociales
Un projet mené par l'université de Coventry en partenariat avec Advantage Africa, Standing Voice, Source of the Nile Union of Persons with albinism (SNUPA, Uganda), et New light Children Center Organization (NELICO, Tanzanie)
Un projet mené par l'Université East London en partenariat avec The Southern Federation of the disabled, SINTEF and Stellenbosch University
Projet mis en oeuvre par Advantage Africa en collaboration avec l'Université East London
Un projet mis en œuvre par le Gipsa-Lab (Université Grenoble Alpes-CNRS, Grenoble-INP), en partenariat avec l’ARIST.
Projet mis en oeuvre par l'Université de Nantes en partenariat avec l'ADAPEI 44, Agir et Vivre l'Autisme et La Chrysalide de l'Etre.
Projet mis en oeuvre par l'IRIT (France) en partenariat avec l'IJA Toulouse (France) et l'Association pour le Bien des Aveugles et Malvoyants (Suisse)
Projet mis en oeuvre par Trisomie 21 France (France), L'université de Bordeaux (France), l'Université de Mons (Belgique)
Projet mis en oeuvre par le Centre International d'Etudes pour le Developpement Local (CIEDEL- France) en partenariat avec le CIRRIS, l'APF, Vida Brazil (Brésil) et Handicap International
Projet mis en Oeuvre par le Groupement Français des Personnes Handicapées (France) et Scool-Coopérative de Recherches en Sciences Humaines
Projet mis en oeuvre par l'APF, l'Université Paris Est Créteil (France)
Projet mis en oeuvre par la Haute Ecole Libre de Bruxelles (Belgique) et le RIPPH
Projet mis en oeuvre par Handicap International (France) et la London School of Hygiene and Tropical Medicine
Projet mis en oeuvre par AIFO (Italie) en Inde, l'Université de Londres, l'Université de Whashington et l'Universté de Florence