Evaluer et entraîner la connaissance du corps dans l’autisme via kinect et Pictogram Room

Auteur(s)

  • J. Nadel
  • G. Poli

Référence

Nadel, J. et Poli, G. Evaluer et entraîner la connaissance du corps dans l’autisme via kinect et Pictogram Room. Enfance, 70, 1, 2018

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Résumé de l'auteur

Cet article présente l’utilisation d’une plate-forme de jeu vidéo pour évaluer le niveau de représentation du corps propre chez de jeunes enfants non verbaux avec TSA. Les stimuli sont le reflet du corps réel projeté sur le mur, la silhouette grisée ou colorée sans rapport avec les vêtements de l’enfant, le petit avatar fil de fer. L’évaluation est réalisée sur la base des critères de la littérature développementale utilisant le reflet dans le miroir et l’ombre verticale. À partir des résultats de l’évaluation, il est possible de mettre au point une thérapie ludique ayant pour objectif de faire progresser les enfants vers des niveaux plus élaborés de représentation du corps, éventuellement jusqu’à une conception allocentrée de la situation dans l’espace environnant, physique et social.

Commentaire du Centre Ressources

L’application Pictogram Room est très efficace pour développer les compétences motrices et sociales des personnes avec TSA. Toutefois elle nécessite un niveau de représentation qui permet de s’identifier dans un petit avatar. Pour les enfants qui n’ont pas atteint cette représentation de soi, il est important de repérer à quel niveau de reconnaissance de soi ils se situent et comment la développer. C’est ce que propose l’étude qui distingue 3 niveaux de reconnaissance de soi. La reconnaissance de son reflet se fait en référence aux détails figuraux qui caractérise l’individu (ses cheveux, son nez, son vêtement…), elle est suivie d’une reconnaissance de sa silhouette rendue possible par la synchronie des mouvements. Une fois cette reconnaissance acquise, on peut proposer la reconnaissance de soi dans son exosquelette (avatar) : la synchronie est également l’élément déterminant compliqué ici par une représentation sans avec le corps réel, et donc symbolique. Une fois cette représentation acquise, l’application Pictogram Room devient abordable. Il s’agit donc d’un outil d’entraînement préalable à l’utilisation de Pictogam Room très utile pour les enfants non verbaux n’ayant pas acquis une représentation symbolique de soi.

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