La scolarisation des élèves en situation de handicap en Europe

Auteur(s)

  • Hélène Baucher

Référence

La scolarisation des élèves en situation de handicap en Europe. CRID-CIEP. 2012

Domaines de recherche appliquée

Thématiques

Incapacités

Zones géographiques

Résumé de l'auteur

Cette synthèse documentaire a été réalisée dans le cadre d’un dossier documentaire sur la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap en Europe, élaboré en décembre 2011 par le ministère de l’Education nationale puis mise à jour en 2012. Après quelques éléments de cadrage, la première partie s’intéresse aux concepts d’éducation inclusive et de besoins éducatifs particuliers (BEP) en Europe. Elle esquisse également un aperçu, dans quelques pays européens, de la législation et des différentes définitions en matière de scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap. La deuxième partie propose un focus sur les pratiques en cours en matière de scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap dans certains pays européens : l’Allemagne, la Belgique, l’Italie, le Portugal, le Royaume-Uni (Angleterre) et la Suède.

Commentaire du Centre Ressources

Cette synthèse documentaire concerne les différentes pratiques en matière d’inclusion scolaire dans plusieurs pays européens. Ce document n’est pas une recherche au sens stricte, mais il a été sélectionné pour la nature des différentes sources utilisées pour son élaboration. Son intérêt réside dans la présentation des grands concepts d’inclusion scolaire, ainsi que des différentes stratégies mises en œuvre dans les pays européens étudiés. Cette synthèse pourrait être complétée par une liste de recommandations à destination des instances gouvernementales, mais elle pourra tout de même être utile aux organisations impliquées dans l’inclusion scolaire des enfants handicapés en France et en Europe.

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